Correio Paulinense

Paulínia, 31 de outubro de 2026
Paulínia participa em Belém de seminário nacional sobre políticas de Educação Integral

Última atualização em 31 de outubro de 2026

Cidade será representada por supervisores educacionais com trabalho sobre a implantação do ensino em tempo integral na rede municipal. Imagem/PMP

Entre os dias 3 e 6 de novembro, a Universidade Federal do Pará (UFPA), em Belém, recebe a 5ª edição do Seminário Nacional de Educação Integral. O evento reúne pesquisadores, professores, gestores públicos e movimentos sociais de diferentes regiões do país.

Paulínia será representada pelos supervisores educacionais Wesley Araújo e Paulo Boanerges. Eles apresentarão o trabalho “A construção coletiva da política de educação integral em tempo integral em Paulínia-SP: um relato à luz da democracia e da justiça curricular”, aprovado na modalidade de Comunicação Oral.

No estudo, os autores destacam o processo de formação, estudos, participação dos profissionais da rede municipal e a elaboração dos documentos orientadores que fundamentam a política pública de ensino integral no município.

Segundo a Secretaria Municipal de Educação, o trabalho aborda a experiência de construção coletiva da Política Municipal de Educação Integral em Tempo Integral (EITI), iniciada em 2025, que resultou na implantação, em janeiro deste ano, das duas primeiras escolas em tempo integral da cidade: a E.M. Rosa Vassalo Secomandi, no bairro Santa Cecília, e a EMEFI Professora Simone de Toledo Lima Martinez, no Jardim Patropi.

Ainda de acordo com a pasta, a participação de Paulínia no seminário evidencia o compromisso do município com uma educação pública construída de forma democrática, que valoriza os saberes dos profissionais da educação, considera as especificidades dos territórios e busca contribuir para a superação das desigualdades educacionais.

“A participação também representa uma oportunidade de compartilhar os avanços da Educação Integral em Paulínia com outras redes de ensino, fortalecendo o diálogo e a troca de experiências para o aprimoramento das políticas educacionais”, finaliza a Secretaria.

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